文图：郝争光

2025年3月28日，广州华商学院开展教师科研能力培训班，马克思主义学院教师积极报名参加，旨在进一步提高申报课题成功率，最终提升教师科研能力。授课教师杨润勇教授主要讲授了课题申报的流程、关键点、经验总结，既有深厚理论研究，也有针对性的实践指导，对马克思主义学院的教师有重要的现实指导意义。

总的来说，杨教授结合申报课题的实际和他指导众多老师申报的经验，提出有效课题的根本，总结起来为“真抓实干”。“真”，侧重课题是科学的、规范的、创新的，课题的选题是真问题，是有重大现实需求、符合政策导向的，是符合一般社会规律的问题；“抓”，课题申报，应抓住研究设计的本质、抓住课题研究设计的结构、抓住研究设计的逻辑论证策略；“实”，课题研究，分为基础研究与应用研究，“文史哲”之外，其他学科应用型研究课题申报成功率较高，因此应进行实证研究，深入实践，调查研究；数据分析，科学量化；精心设计、科学论证，从而掌握一手材料，扎扎实实开展课题申报及后续研究。“干”，在发现问题的同时需要解决实际问题，申报的课题应有价值，申报者有能力开展和论证，从而将书面的申报书化作具体可行的操作手册。

参加培训的马克思主义学院教师普遍认为，这场培训对于助力学院教师的课题申报，多有裨益：

首先，好问题是起点。马克思主义学院教师依据杨教授的讲解，认为要想成功申报课题，需要具有问题意识。问题是任何课题申报的逻辑起点，好问题是客观存在的、科学的、能操作的。因此应具有发现问题、明确问题、分析问题、解决问题的能力，坚持从人与人、人与自然、人与社会的关系中获取问题。坚持问题导向，是课题申报得以开展的重要的方法和态度，是顺利实施的动力。只有明确研究问题，将问题学术化表达，才能选出最佳标题。课题申报就是围绕一个好问题来进行论证的。

其次，好标题是前提。马克思主义学院教师认为，应从好的问题中加以凝练，从多个选题比较、推敲中确定好标题。标题是问题学术化的表达，通过标题看出课题申报的问题意识与观点阐发。好标题是成功的一半，好标题蕴含着研究的问题和研究对象，是从探索性到描述性，再到解释性问题的凝练过程，与“面-主题-线-点”逻辑一致。

再次，好论证是关键。马克思主义学院教师认为，通过判断、推理、命题等方式方式论证好研究设计与逻辑里路；通过确定研究领域来进一步确定研究方位与方向；通过研究视野高度细分问题和对象；通过研究目标的设定来阐述研究的思路与方法；通过假设论点的提出来归纳创新性观点。另外，在论证的过程中应注重细节，包括段落的设计、逻辑论证的自洽等。

最后，好践行是根本。马克思主义学院教师认为，要将杨教授的精彩讲解的内容落实到具体的行动中。今后的课题项目申报中，应多尝试，积极申报不同类型、不同等级的课题项目。多积累，要阅读大量文献，写好文献综述和论证分析，依杨教授的建议，一般来说，一个项目开展综述部分需要精读至少100篇中外文献，形成2万字的可发表综述报告，凝练成2000字左右的文献综述。多学习，带着问题学习，向书本学习，向前辈学习，关注政策导向与前沿成果。多观察，多思考，多实践。以开展实践加深理论的理解，以课题促科研的提升，教学质量的提升。