纲要

课程名称

中国近现代史纲要

课程编号

0200073

课程性质

公共必修课

周学时

3

总学时

39

学分

3

授课专业班级

2020级本科各专业

学生人数

5000人左右

主讲教师

职称

所在单位

思政部

教学目的与教学改革设想：

通过讲授19世纪中叶鸦片战争以来的中国历史，使学生了解外国资本—帝国主义入侵中国及其与中国封建势力相结合给中华民族和中国人民带来的深重苦难，理解近代以来中国所面临的争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕这两项历史任务，以及近代以来中国的先进分子和人民群众为救亡图存而进行的艰苦探索、顽强奋斗的历程及其经验教训；联系新中国成立以后的国内外环境，懂得中国人民走上以共产党为领导力量的社会主义道路的历史必然性；深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路，怎样选择了改革开放。紧密结合中国近现代的历史实际，通过对有关历史进程、事件和人物的分析，提高运用科学的历史观和方法论分析历史问题、辨别历史是非的能力。通过借鉴历史，思考和探求中华民族走向近现代化的历史文化的内涵，培育既不骄傲自大又不妄自菲薄，既自信又虚心的新民族文化心理特质，使我们减少前进道路上的曲折，建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

教学改革设想：充分利用多媒体教学，侧重培养学生的历史洞察力，增强学生的历史使命感，同时，由于新生入学教育、军训等导致本课程理论教学学时减少，在教学中要突出和难点。

使用教材：

《中国近现代史纲要》教材编写组：《中国近现代史纲要》，高等教育出版社2018年修订版

主要参考书目：

《毛泽东文集》第1－8卷，人民出版社1993－1999年

《邓小平文选》1－3卷，人民出版社1994年

中共中央 《建国以来党内若干历史问题的决议》，人民出版社1981年

胡绳 《从鸦片战争到五四运动》，人民出版社1982年

胡绳 《中国共产党70年》，人民出版社1991年

习近平谈治国理政（第一至三卷），外文出版社，2016-2020年

填表说明：

1．此表于开课前由主讲教师认真填写，经教研室主任审定，开课第一周向学生公布。

2．此表一式三份，一份留教师，一份报教务处，一份入教师个人教学档案。

周次

教学进度（包括课程进度、各种教学环节的安排）

第一周

至第五周

新生入学教育、军训、国庆放假

第六周

导言上编综述风云变幻的八十年

第七周

第一章反对外国侵略的斗争

第一节  资本—帝国主义对中国的侵略

第八周

第二节抵御外国武装侵略争取民族独立的斗争

第三节反侵略战争的失败与民族意识的觉醒

第九周

第二章对国家出路的早期探索

第一节 农民群众斗争风暴的起落

第十周

第二节  洋务运动的兴衰

第三节  维新运动的兴起和夭折

第十一周

第三章辛亥革命与君主专制制度的终结

第一节 举起近代民族民主革命的旗帜

第二节 辛亥革命与建立民国

第十二周

第三节 辛亥革命的失败

中编综述翻天覆地的三十年

第四章开天辟地的大事变

第十三周

第一节  新文化运动和五四运动

第二节 马克思主义进一步传播与中国共产党诞生

第三节 中国革命的新局面

第十四周

第五章中国革命的新道路  

第一节对革命新道路的艰苦探索

第二节中国革命在探索中曲折前进  

第六章中华民族的抗日战争

第一节 日本发动灭亡中国的侵略战争

第十五周

第二节  中国人民奋起抗击日本侵略者

第三节 国民党与抗日的正面战场

周次

教学进度（包括课程进度、各种教学环节的安排）

第十六周

第四节  中国共产党成为抗日战争的中流砥柱

第十七周

第五节  抗日战争的胜利及其原因和意义

第七章为新中国而奋斗

第一节从争取和平民主到进行自卫战争

第二节  国民党政府处在全民的包围中

第三节  中国共产党与民主党派的合作

第四节  创建人民民主专政的新中国

第十八周

下编从新中国成立到社会主义现代化建设新时期（1949－2018）

综述辉煌的历史进程

第八章社会主义基本制度在中国的确立

第九章社会主义建设在探索中曲折发展

第十章 中国特色社会主义的开创与持续发展

第十一章 中国特色社会主义进入新时代

第一节  开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景

第二节党和国家事业的历史性成就和历史性变革

第三节夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利

布置假期实践内容：走访家乡及周边地区的革命旧址、遗址等或者访问经历了中国革命、建设和改革历程的相关人士；在假期读一本与中国近现代史相关的著作、传记、小说等，或者看一部以中国近现代史为宏观背景的电影、电视作品。 

第十九周

考试周

第二十周

考试周